レッスン内容針

１）英語を話す訓練に特化したオリジナルメソッドによるレッスン。
　　教科書を使わず英語を話す訓練のみを行うためメモも取らせません。

２）生徒さんの目標、希望に沿ったカリキュラム作り。
　　「サービス業での接客」「旅行英会話」「日常英会話」その他、「受験対策」等、
　　生徒さんの目的に合わせたカリキュラムを作成します。

　　教科書に沿ったレッスンではなく、オーダーメイドのレッスンを行います。

次の２のテニスレッスンを比較し、どちらの方法が上達が早いか考えてください。

＜レッスンＡ＞
５０分のレッスンの前半はコーチがネットの対面から次から次への球出しをして、生徒はそのボールを狙ったところへ打ち返す練習を繰り返す。
後半はコーチと打ち合ったり、他の生徒さんとの試合を行う。 大量の汗をかくほどの運動量である。

＜レッスンB＞
体を動かすよりも見学することが多い。 コーチは説明をしたり見本を見せることが多く、実際に生徒に球を打たせることが少ない。

いかがでしょうか。私自身テニスのレッスンを受けたことがありますが、実際のレッスンはAタイプで、毎回大量の汗をかくほど体を動かすことで上達の度合いが自覚でき、自分の狙うところに球が打てるようになります。
＜Bタイプ＞のレッスンは、実際のテニスレッスンで見かけることはありませんが、英会話のレッスンではよく見かけるタイプです。

１時間のグループレッスンであれば、一人の生徒さんが話す時間は実質５分もあれば多いほうではないでしょうか。
ネイティブとのプライベートレッスンにしても、生徒さんが初級レベルだと会話にならないために、教科書中心の内容になり自宅で音声付きの教材を使うのと何の変わりなくなってしまいます。
また、ネイティブ講師の言っている内容がわからないと、講師が説明する時間が多くなり、生徒さんが話す時間は自然と少なくなります。

つまり、英会話レッスンの多くは、実際に話す機会の少ない上記の＜Bタイプ＞なのです。

当レッスンでは＜Aタイプ＞のレッスン方式をとっており、生徒さんを中心に話をさせるようにし、短期間で英語を話す能力を高めます。

会話レッスンの中で文法を教えることはありません。レッスンでは生徒さんにメモを取らせず会話に集中してもらいます。
私が生徒さんの文法的間違い、また理解していないと思われる点を記録します。

チェックした生徒さんの間違いや、覚えるべき文法をレッスン後にメールします。
レッスン中は英語を話すことで脳がフル回転していますから文法など考えている余裕がありません。
レッスンを終え、落ち着いたところで自分の弱点を確認したり、それまで知らなかった文法や新しい英語表現を身につけるようにします。